Образование глазами предпринимателя
April 15th, 2008 Posted in Бизнес |
Продолжим тему образования, начатую в статье «Кто умеет тот делает, кто не умеет тот учит» |
Почему институты не готовят предпринимателей
1. Институты учат не тому
Большая часть полученных в институте знаний никогда не пригодится, даже если идти работать по специальности. Ничего удивительного в этом нет. Во-первых, любая учебная программа устаревает. Во-вторых, чтобы все полученные знания пригодились, нужно готовить специалиста под конкретное рабочее место, что не является достижимым даже теоретически.
У потенциального предпринимателя дела обстоят еще хуже. Таким жизненно важным навыкам как умение находить общий язык с людьми, умение оценивать риски и принимать решения, умение верить в себя и свою идею, не научит ни один институт. Нет таких предметов.
О идеальной школе интересно рассказывает Wad. Кое-что применимо и к высшему образованию.
2. Сам процесс обучения чужд предпринимательскому духу
Фриц Морген утверждает, что вся система образования нацелена на создание людей-станков. На все 100% не соглашусь, но здравое зерно в этом есть. Многие работодатели ожидают от работника примерно того же самого, что и от дрессированной собаки: уметь выполнять команды и не кусать прохожих. Очевидно, что путь предпринимателя должен быть другим.
Предприниматель это прежде всего практик. Обилие теоретического материала его душит. Вспомним основателей известных компаний, которые так и не окончили институт. Большинство из них было не глупее других, просто они поняли что теряют время зря.
Я завидую тем, кто смог вовремя разглядеть это в себе. Меня ломало на лекциях и корежило на семинарах. Меня выгнали из двух институтов, но я, как баран, уперся рогом и окончил третий. Сейчас я могу сказать, что высшее образование это не единственный путь добиться успеха.
Предпринимателю нужны наемные работники, но не любые, а правильные. Здесь тоже засада.
Почему институты не готовят правильных специалистов
Что дает высшее образование сейчас:
1. Получение базовых знаний, без которых невозможно продвижение вперед
2. Умение учиться, умение получать новые знания
3. Знакомства и связи, которые могут пригодиться в будущем.
4. Возможность пересидеть армию, просто отодвинуть начало взрослой жизни
Что высшее образование не дает, но давать должно
1. Практические навыки
2. Ориентированность на решение нестандартных проблем
3. Желание получать новые знания
Рассмотрим двух молодых специалистов. Один отучился в институте шесть лет, другой отучился четыре года и два года проработал по специальности. Кого из них вы охотнее возьмете на работу при прочих равных условиях? Разумеется второго, год практического опыта перевесит два-три года обучения.
Как сделать так, чтобы выпускник высшего учебного заведения представлял большую ценность для работодателя? Очевидно, что нужно увеличить долю практического применения знаний на последних годах обучения. Здесь видятся такие варианты:
1. Часть лекций должна читаться не преподавателями, а практикующими специалистами и освещать вопросы из реальной практики.
2. Производственная практика или то, что в английском называется internship. Компании набирают студентов старших курсов поработать на два-три месяца летом. В этом заинтересованы и компании, и студенты и, в конце концов, сами институты.
Помимо знаний и практического опыта, на что смотрит работодатель, просеивая кандидатов? Первый важный момент – как поведет себя работник, столкнувшись с неизвестной для него проблемой. Скажет ли он «это мы не проходили», пойдет искать ответа у старших товарищей или будет искать выход сам. Именно с этой целью на интервью задают бессмысленные вопросы вида «сколько бензоколонок в штате Нью-Йорк». Здесь важен не правильный ответ, которого, к слову, может и не быть. Важно понять, что будет делать работник в такой ситуации, как он будет искать решение.
Второй момент – желание получать новые знания. На старом багаже далеко не уедешь. Чтобы быть в струе и вести за собой других, нужно быть в курсе новинок в своей области. Желание получать знания не из учебников и вне пределов учебной программы должно всячески поощряться.
Как обычно, буду рад услышать в чем я неправ. Если кто-то знает идеальный институт, который отвечает вышеупомянутым требованиям - я первый побегу клеить объявления о вакансиях в нашей компании на его дверях.
—————————————–
Читать дальше:
8 Responses to “Образование глазами предпринимателя”
By Qualexander on Apr 16, 2008
“Что дает высшее образование сейчас:
1. Получение базовых знаний, без которых невозможно продвижение вперед
2. Умение учиться, умение получать новые знания
3. Знакомства и связи, которые могут пригодиться в будущем.
4. Возможность пересидеть армию, просто отодвинуть начало взрослой жизни” - что способно дать… - будет точнее. За исключением п4 - не каждый далеко выпускник получает/способен получить.
Учебные предметы и жизненные ситуации в голове не сопоставляются и даже отдельные предметы между собой - цитата из моего сына, когда ему показал, как математическую задачу решить методами информатики (это же из информатики, аналогично, - это же из физики).
ВУЗ, отвечающий Вашим критериям - Академия ФСБ. Ловите выпускников, но с расклейкой объявлений - поаккуратнее, посадить не посОдЮт, а неприятностей…
By DeV on Apr 16, 2008
Приходит человек на собеседовнние на должность выездного системного администратора . Высшее образование , пару компьютерных курсов . Даже комп домой собрал из комплектующих.
На проверку поддерживает две функции - при установке винды может ввести ключ в поля (иногда с ошибками) и является продвинутым геймером в CS1.6
By buster on Apr 16, 2008
Сергей, действительно знания полученные в институте быстро устаревают (возможно, они бывают уже несвежими еще в аудитории), они часто неприменимы в житейских, бытовых или сугубо предпринимательских ситуациях, etc
Но это знания, и это 80% того, что человек будет узнает в течение жизни. А пару лет опыта не перевесят пары лет теоретической подготовки. Ибо опыт как известно обманчив.
Ну, т.е, Вы _формально_ правы по всем пунктам, но идеального института быть не может.
By Сергей Корнилов on Apr 16, 2008
2Qualexander: да, ФСБ это немного слишком.
2buster: я не противник теоретического обучения, мне просто хочется чтобы оно работало эффективнее.
Если брать двух выпускников из примера, то 4 года обучения плюс 2 года работы перевесят 6 лет обучения. Вот когда будет наоборот - тогда можно сказать что образование делает свою работу.
By Стас on Apr 16, 2008
Хмм….скажу по своему опыту насчет знаний. У меня высшее исторческое образование. Так вот учебник по которому были лекции назывался “История СССР с древнейших времен и до наших дней”. Это же мрак. Вот и думай что и в каком обьеме преподают в вузах.
By Alex on Apr 25, 2008
Поздновато наверное, но все же..
Практические навыки это конечно хорошо, но если студенту это нужно - он сам найдет возможность. Особенно программист - компьютер в руки и твори что хочешь. Если хочешь конечно.
Собственно, _практические_ знания в институте и не дают, потому что они быстро устаревают. А вот например линейная алгебра будет жить еще долго и прекрасно пригодится программистам 3D-игрушек.
Нестандартные проблемы - ну вроде особо не учат. Но если пол года не ходить на лекции, а потом взять книги и написать курсовую - чем не решение нестандартной проблемы? Ну т.е. для книг она конечно стандартная, но мы же не о научных открытиях, а об умении найти(и понять) _известные_ пути решения?
Ну а желанию получать знания вообще научить невозможно. Оно либо есть, либо нет.. Меня например хлебом не корми, а дай что-нибудь новое. А кому-то лучше чтобы его не трогали и не мешали спокойно делать свою работу..
Кстати, когда какой-то предмет совсем не нравится, возникает неплохая возможность поучиться общению с людьми на предмет достижения взаимовыгодной договоренности.
В общем наше образование конечно не идеально, но первые 2-3 курса отучиться можно:) А дальше уже от человека зависит, штаны он протирал или занимался тем, что ему пригодится.
By Ivan on Apr 27, 2008
Высшее образование показывает, что человек имеет способность к быстрому обучению, а это порой самое важное в работе.
By sibius on May 24, 2008
Все очень просто. Любому государству в первую очередь нужны “чернорабочие” - те кто будет работать за зарплату.