Практические навыки это конечно хорошо, но если студенту это нужно – он сам найдет возможность. Особенно программист – компьютер в руки и твори что хочешь. Если хочешь конечно.

Собственно, _практические_ знания в институте и не дают, потому что они быстро устаревают. А вот например линейная алгебра будет жить еще долго и прекрасно пригодится программистам 3D-игрушек.

Нестандартные проблемы – ну вроде особо не учат. Но если пол года не ходить на лекции, а потом взять книги и написать курсовую – чем не решение нестандартной проблемы? Ну т.е. для книг она конечно стандартная, но мы же не о научных открытиях, а об умении найти(и понять) _известные_ пути решения?

Ну а желанию получать знания вообще научить невозможно. Оно либо есть, либо нет.. Меня например хлебом не корми, а дай что-нибудь новое. А кому-то лучше чтобы его не трогали и не мешали спокойно делать свою работу..

Кстати, когда какой-то предмет совсем не нравится, возникает неплохая возможность поучиться общению с людьми на предмет достижения взаимовыгодной договоренности.

В общем наше образование конечно не идеально, но первые 2-3 курса отучиться можно:) А дальше уже от человека зависит, штаны он протирал или занимался тем, что ему пригодится.

2buster: я не противник теоретического обучения, мне просто хочется чтобы оно работало эффективнее.

Если брать двух выпускников из примера, то 4 года обучения плюс 2 года работы перевесят 6 лет обучения. Вот когда будет наоборот – тогда можно сказать что образование делает свою работу.

Но это знания, и это 80% того, что человек будет узнает в течение жизни. А пару лет опыта не перевесят пары лет теоретической подготовки. Ибо опыт как известно обманчив.

Ну, т.е, Вы _формально_ правы по всем пунктам, но идеального института быть не может.

ВУЗ, отвечающий Вашим критериям – Академия ФСБ. Ловите выпускников, но с расклейкой объявлений – поаккуратнее, посадить не посОдЮт, а неприятностей…